Les débuts
Avec "la rentrée des classes" d'Aldebert en tête depuis deux jours, hier c'était la rentrée! Arrivée une demie heure avant le début, je découvre le département d'architecture, design et géographie de la Universidad de Chile, son personnel, sa photocopieuse et enfin ma salle de classe et le poste audio. Immense, on pourrait y mettre plus de 60 étudiants (enfin peut-être que mes souvenirs me jouent des tours...!). Tout est prêt, enfin je crois, des étudiants arrivent mais ils n'ont pas le livre d'où je perds 20 minutes de mon cours d'1h30 pendant lesquelles ils vont le chercher à la bibliothèque... ça commence!! Allez c'est parti, la plupart doivent avoir mon âge (plus?) ou pas beaucoup moins. C'est d'ailleurs une des questions que ceux qui connaissent un peu le français me posent (il paraîtrait que je ferais jeune?!). Armée d'une petite balle pour faire des présentations, je continue avec la leçon 0 de Taxi1 et une activité tirée de "Rond-Point 1" et hop l'alphabet et les nombres. C'est le début, c'est basique... Demain je reprends avec eux pour la leçon 1. J'ai 27 inscrits, 20 présents.
Le soir, de 18h à 21h (gloups) c'était le cours à l'UTEM. Pareil, arrivée une demie-heure avant dans un lieu quasi-introuvable, ma salle de classe est dans une sorte d'appartement remodelé en département des langues. Là la surprise c'est que je n'ai que 6 étudiants... (apparemment j'en aurai d'autres plus tard, c'est juste assez agité en ce moment ici avec les manifs étudiantes). Donc je reprends la même chose qu'au cours précédent et arrive en fin de leçon 1. Ouf, niveau maîtrise du temps c'est bon. Par contre, les cours à moins de 10 personnes je trouve que ça manque de dynamisme (peut-être ma faute aussi) mais ça a au moins l'avantage de faire participer tout le monde et d'être bien sûr qu'ils suivent etc. Pour éviter d'avoir recours à l'espagnol, je cherche au maximum à faire mes phrases avec des mots les plus transparents possibles (comme ça, ça les rassure aussi un peu je pense, "vous voyez, le français c'est facile" ... un petit mensonge? :-S ).
L'activité du soir c'est rentrer toutes les listes des étudiants avec leur email et tout dans des documents Excel... et ça prend des heures même si par la suite ça sera bien pratique.
Et aujourd'hui je suis allée dans un lycée (Manuel Borros Borgño) pour me présenter. Bon je me suis paumée en sortant du métro, me suis retrouvée au milieu de la Panaméricaine sans savoir où était cette fichue rue... je suis juste arrivée avec 3/4h de retard... :-S Les deux profs que je vais assister sont super gentilles et très contentes de m'avoir. Il va vraiment d'agir d'un travail en double tandem car je préparerai des activités de conversation en lien avec les leçons/thèmes abordés en cours au même moment. Je suis passée dans plusieurs classes pour me présenter et qu'ils me posent des questions. La première classe, 6 garçons de 15-16 ans qui avaient l'air assez timides et donc gérables... la deuxième par contre ça va être une autre paire de manches!! Je suis rentrée dans la salle et me suis retrouvée en face de 45 garçons de 14 ans environ qui ont eu un sourire jusqu'aux oreilles quand ils m'ont vue. Ils étaient tout excités à essayer de poser des questions, mais surtout agités. Et quand je suis partie, ils se sont tous levés, ont applaudi en sifflant et criant. Bon, pour l'enthousiasme c'est bon, mais il y aura peut-être un peu de dicipline... On est loin de Taïwan Sonia!!!
Demain je visite le Liceo Francés, refais une session à Arquitectura et je découvre un nouveau groupe à la UTEM.
Et après c'est le weekend anticipé sauf que j'irai pas à Chiloé (enfin, ça n'est que remis à plus tard!)... Les prix sont astronomiques vu que c'est le weekend de Paques. :-( Je voulais aussi aller à Buenos Aires voir Frede mais c'est le même problème... donc a priori je le passerai dans la famille de Maria Paz à une heure de bus d'ici mais ça peut être une expérience sympa. :-)